《提升3-15岁听障儿童随班就读质量的区域支持系统研究》教师培训第3期圆满结束
发布日期：2019-05-23
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——《提升3-15岁听障儿童随班就读质量的区域支持系统研究》教师培训第3期圆满结束
为更好地落实融合教育听障儿童随班就读工作，提升随班就读儿童的融合品质，2019年5月23日下午，在闵行区教育局的组织下，上海游语教育创始人、融合教育平台负责人戴玉蓉老师在闵行第二听障指导中心，针对闵行区融合班级老师及随班就读工作负责领导等，开展了一场主题为“融合同伴支持策略”的培训。
这是继“听障随班就读学生IEP制定”、“正向行为支持策略”培训后的第三场旨在提升随班就读教师支持听障学生的专业技能的培训。
本次培训依然是在闵行区第二听障指导中心举办，参加人员包括闵行区、金山区、青浦区、松江区四区的随班就读分管领导、随班就读学科老师、随班就读班主任、巡回指导中心成员,约40人参加了本次培训。
本次培训由闵行区随班就读分管领导蒋莉琴老师主持，游语影子老师项目负责人戴玉蓉老师主讲。
针对融合环境为什么需要同伴支持，与孩子的融合技能的独立的关系，以及班级老师如何营造接纳的心理环境氛围，如何选择“融合小天使”，如何对“小天使”进行提前的“排练”；如何给“小天使”示范，以身作则，用哪些材料可以促进同伴之间的学业互助、社交交往等。
本次培训在热烈的交流讨论中圆满结束。
作为全国教育科学规划教育部重点课题《提升3-15岁听障儿童随班就读质量的区域支持系统研究》课题的一部分，本次培训是国家重点课题的师资培训一部分。在本次培训之后，闵行区教育局还会有“如何提高融合环境中的聋生的心智能力”；“新生如何顺利入学的策略支持”。希望用有效的方法支持一线老师更好地提高区域聋生的随班就读品质。
