活动预告
“专心一点﹗认真一点﹗”“注意听老师讲话,不要再看来看去了!”
“用心写作业,不要再拖拖拉拉”“仔细看,动脑筋,不要再分心了!”
老师与家长不断提醒学生和孩子,为什么不专心的孩子越来越多?
孩子在想什么?是什么让孩子不专心?如何提升专注力?
我们发现孩子注意力不集中可简易分为以下几种类型:
(1)孩子老是坐不住、动来动去,东摸西摸…....,可能是过敏体质导致的后遗症 合并感觉统合失调——触觉敏感症状:导致身体要不断的扭来扭去动来动去来代谢掉这些兴奋的感觉刺激,孩子当然无法专心的静下来上课,甚至影响孩子的情绪中枢,导致畏惧人群、害怕肢体接触以及行为上的偏差。
(2)上课时易分心、东张西望、常被无关紧要的声音干扰,无法专心听老师或父母说话……,其实是听觉注意力系统调整有问题,无法过滤周遭杂音,因而无法专注听课,这类型的孩子通常都有感觉统合前庭平衡觉整合异常的问题。(多动症、发育迟缓的孩子皆会发生) 前庭系统调节能力异常造成唤醒度不稳定,会导致上课情绪高亢或是容易昏睡,灯光昏暗精神差,体育课兴奋过头,课堂内萎靡不振,容易发呆放空或是一直聊天不断变换姿势。
(3)写作业时总是坐不正、容易累、常改变姿势,缺乏耐心……,生活上会发现孩子体适能不佳,肌耐力偏低,动作协调不好、两侧整合差,导致低头看书就趴在桌上或倚靠桌面,让孩子无法维持上身直立的坐姿。
(4)特别不喜欢语文课,或需要书写能力表现的课程,这些学生不爱写字、字迹潦草或用力、抄写较弱……,不专心的原因是精细动作发展迟缓、操作学习书写能力不足。
(5)上数学课时常常发呆、恍神,学东西偶而听不懂、学不会、记不住……分析其学习状况,应是其逻辑思考能力、数学认知反应慢,或短期记忆学习策略差。
(6)学习内容太简单、不好玩、无趣味、没有成就感…..孩子是假装不专心……这是最后才考虑的心理因素…..,恭喜您孩子或学生可能是潜在的小天才。
我们的学生跟孩子不专心时到底是以上哪个类型?或是混合型的呢?
注!大部分注意力不集中的孩子并没有多动症的症状,是不需要服药的﹗他们更多可能是“感觉统合障碍”,需要的是感觉统合训练,加上注意力训练与正确的行为引导,就可改善其学习情况。
So,什么是感觉统合障碍?
感觉统合障碍,是指小朋友无法将环境中所接触到的各种感觉刺激,加以组织、整合,因而在适应环境及学习的能力上出现了问题,而这些障碍,目前为止很难用仪器检查出来。
感觉统合失调儿童会有动作、行为、情绪控制多方面的问题,也因而容易受到误解,例如被认为是偷懒、不合作、笨拙、怪异,而造成他们心理上的不平衡。因此在对待这些小朋友时,应以同理心看待,以他们的观点来了解问题所在,并陪伴他度过这段困境,及给予适当的感觉统合训练,即可渐渐改善问题,促进适应环境的能力,并建立自信及成就感。
那么,感官刺激异常具体是如何影响到孩子的日常生活?对于这些异常,我们应如何正确认识以及设计训练活动呢?
为此,游语特邀请吕忠益老师做关于在游戏中提高儿童注意力的感觉统合培训
【培训主题】感觉统合——全脑开发专注力UPUPUP
【主 办 方】上海游语教育康复
【培训时间】2018年12月31日 -2019年1月1日 09:00-17:00
【培训地点】上海市杨浦区国顺东路800号西楼3楼303室 游语教育康复五角场店
【主 讲 人】吕忠益老师
日期 | 时间 | 内容 |
12月31日上午 | 09:00-10:30 | 感觉统合与幼儿发展的关系 感觉统合是如何影响儿童在幼儿园的融合的 幼儿园融合环境中感觉统合与课堂专注力的关系 触觉整合如何影响孩子在幼儿园的情绪与同伴关系的 |
10:30-10:45 | 茶歇 | |
10:45-12:00 | 前庭平衡觉发展对动作发展的帮助与情绪影响 | |
12月31日下午 | 13:30-15:00 | 运动本体觉如何提升动作协调能力? |
15:00-15:15 | 茶歇 | |
15:15-16:30 | 感觉统合游戏的设计 | |
16:30-17:00 | 课后交流 | |
1月1日上午 | 09:00-10:30 | 听觉注意力整合游戏12345实务 |
10:30-10:45 | 茶歇 | |
10:45-12:00 | 视知觉发展与专注力游戏设计实务 | |
1月1日下午 | 13:30-15:00 | 手功能发展与书写能力训练亲子教学 |
15:00-15:15 | 茶歇 | |
15:15-16:30 | 情绪行为引导与人际互动训练 | |
16:30-17:00 | 课后交流 |
讲师介绍:
吕忠益老师
l 社团法人台湾阳光天使职能治疗儿童发展关怀协会 理事长(创办人)(2013- )
l 台湾社团法人新北市职能治疗师公会 第3届理事长(2014-2017)
l 台湾德霖医疗事业集团 (13家医院诊所) 职能治疗部 督导总顾问(主任治疗师)
l 台湾北市大桥、双连、永乐、蓬莱、剑潭、明伦、日新、老松、西门、万大、国北教大实小、文化、兰雅小学儿童发展讲师
l 台湾新北市修德、三光、昌平、光兴、集美、二重、重阳、新泰、昌平、芦洲、昌平、新埔、五股小学儿童发展讲师
l 台湾台北市-永康诊所、佑民联合诊所、瑞生诊所职能治疗顾问
l 台湾新北市-德河联合诊所、江村联合诊所、德美诊所、德心诊所、德上诊所、德慈联合诊所、德一诊所、大树诊所职能治疗顾问
l 台湾花莲国泰联合诊所、云林北港德丰诊所职能治疗顾问
2014-2018年台湾新北市卫生局早疗机构辅导访查专家委员
2013年台湾新北市卫生局疗育机构质量指针与教育训练项目负责人
2013-2018年台湾新北市儿童教保协会早期疗育亲子巡回讲座总督导
2010-2017年台湾亲子天下-儿童发展邀访咨询专家
2009-2018年台湾台北市公立托儿所(幼儿园)- 儿童发展巡回讲师
2009-2018年台湾新北市保母协会- 婴幼儿发展巡回讲师
2006-2018年台湾新北市幼儿园儿童发展-早疗筛检巡回讲师
2003-2018台湾新北市三重区自闭症潜能发展中心 儿童治疗顾问
2009-2010年台湾民视-幸福学分班-儿童发展讲师与访问贵宾
课程信息
【课程时间】:2018年12月31日 -2019年1月1日 09:00-17:00
【课程地址】:上海市杨浦区国顺东路800号西楼3楼303室 游语教育科技五角场店
【课程对象】:对儿童感觉统合训练有需求的家长、治疗师、特殊教育学校老师、民办机构工作人员、医院、民政、残联医教结合从业者等
【课程费用】:
1600元/人 早鸟价:1280/人(截止到12月9日)
三人及以上团购价:1280/人
【费用包含】:2天培训讲义、午餐、茶点及评估记录表。
【报名及汇款方式】:
l 报名:联系微信rainbowplay1-10游游老师,报名确认以费用最终到账为准
l 付款方式:
个人账户:工行东方路支行 6222 0310 0100 7826 972 戴玉蓉
对公账户:工行中山西路支行 6232 7110 0100 0226 671 上海游语教育科技有限公司
付款成功后,请添加研习负责人微信rainbowplay1-10游游老师,汇款成功截图发给游游老师,即为报名成功。
l 发票情况:如需发票,请将单位和税号报给游游老师提前进行登记(12月30号之前登记的,培训当天可收到发票)
l 证书情况:本次培训可获得由游语融合教育影子老师项目颁发的16小时培训的认证证明
l 报名截止日期:2018年12月30日