关于孩子的自言自语行为，是家长最头疼的行为之一。为什么呢？

为什么要系统学习？

从游语“影子老师派遣依据”及“四象限法则”来看，自言自语行为处于第一象限中，由于既影响了上课的秩序，又影响了自身学习注意力；既是严重行为问题的范畴又是过度行为的范畴；既影响孩子能否在学校中待住，又影响孩子能否在学校待得好——学习、生活有品质的行为。

六节课内容有哪些？

所以，根据游语一线实践多年的经验，自言自语课程分为六节课，分别为：

第一课：自言自语的内容、原因及分类

自言自语是什么？如何理解孩子的自言自语？如何对不同类型的自言自语进行分类？

第二课：不同类型的自言自语的处理方法

不同类型的自言自语的处理顺序是怎样的？四象限法则如何处理自言自语？不同类型的自言自语的处理方法有哪些？

第三课：自言自语的五大误区及破解之法

五大理解误区是什么？如何用有效的方法破解五大误区？处理的注意事项是什么？

第四课：影子老师如何帮助孩子改善自言自语问题？

课堂中自言自语的原因

处理课堂自言自语的有效方法

第五课：提升孩子自己管理好自己的自我管理策略有哪些？

A.视觉辅助的六种策略

真人图片法

卡通图片法

视觉参照法

手势法

口腔动作法

手指法

B.生活游戏法

C.综合代币法

5个不同版本的代币

升级代币法：magic shop

升级代币法之：信任银行

D.行为结果导图法

E.五点量表法

第六课：如何利用不同类型的自言自语行为，转变成有意义的社交行为？

六节课特点：

特点一：层次丰富、内容全面

特点二：技术综合，适合所有孩子

特点三：操作性强，能够解决实际难题

特点四：既有个别化的居家和机构个训训练法、更有自然支持的环境中的小组课训练法和影子老师训练法，能够有效实现“边训练，边泛化”

特点五：视觉化的材料和有趣的游戏相结合，孩子的配合度upupup

本系统课程涉及的技术包括：评估技术、心智理论技术、五点量表技术、行为结果导图技术、语言促进技术、社交促进技术、游戏促进技术、居家口肌技术等

六节课讲师介绍：

由中国影子老师项目创始人、游语儿童发展中心负责人、《融合教育实践指南——影子老师操作手册》的作者、语言治疗师戴玉蓉老师领衔录制，并进行课程督导

常见问题Q&A

-如何购买？

A：点击“游语云课堂”，选择#自言自语系统课程#，即可购买

-购买之后，如何观看？

A：第1步：收藏“游语云课堂”链接；第2步：点击右下角“我的”；第3步：点击”我的已购“；第4步：成功观看

-能否回看？

A：2年之内无限回看

-技术使用中出现问题，怎么办？

A：戴老师全程答疑，听不懂的或实际应用过程中出现问题的，都会得到专门的解答

-能否退款？

A：本课程为虚拟服务内容，一经订阅不支持退订、转让，请您理解。

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