培训合作|游语游戏语言康复课程

写在前面的话：

前语言游戏系列课程系游语自主研发，目前全面开放合作，欢迎单位与个人，添加负责人戴老师微信（dyrdella）洽谈

为什么要开启全国培训：

这十年里，我看到的孩子和家长受的苦，

不会说话的孩子，却一直给孩子做口肌的苦！

给孩子做训练，只见树木的一个枝丫，看不清整棵树木，更看不到整个森林的苦！

不了解孩子说话的先备技能的有上百个目标的苦！

不动正常孩子的发展规律而误入歧途的苦！

错误的康复模式，不能实现孩子康复和上学无缝衔接的苦！

像训练小动物训练基础能力很低的孩子的苦！

孩子被训得只有看到吃的才开口的苦！

本没有情绪行为问题的孩子，却被“训出情绪行为问题”的苦！

孩子被训练得越来越机械，越来越刻板，进入天花板的苦！

孩子被按摩按肿了，天天哭着上口肌的苦！

孩子被训练得失去说话动机的苦！

家长花了很多钱、精力还是效果不大的苦！！！

为了普及“快乐·科学·自然”的语言康复，游语决定全面开启全国培训加盟项目。

游语的优势

上海游语经过10年的专业发展，创始人戴玉蓉老师自主研发出“前语言游戏康复课程”。

具有以下特点：

十年自主专业研发

近百场全国培训经验

国际先进方法结合中国儿童的具体游戏方式

以融合为总目标

强调语言学习的先备技能的游戏训练

游戏为基础、评估为依据、实施动态监控

实现从不会说话到口齿伶俐全阶段康复

注重家庭指导、更注重机构主导

线上、线下培训

现全面开启全国合作

游语课程融合的国际流行的科学康复方法有：应用行为分析ABA、正向行为支持PBIS、地板时光FLOOR TIME、关键反应训练PRT、回合式操作DTT、口肌定位训练OPT、以游戏为基础的综合干预TPBI、心智理论干预ToMI等有效方式。

通过游语十年的实践，结合中国特殊儿童和家庭的需求，开发出的适合机构和家长共同合作使用的前语言游戏康复法。

游语的前课程能够为孩子进入幼儿园及适应幼儿园奠定基础能力。实现康复课程和幼儿园课程的衔接。

游语课程给特殊孩子的个别化康复，已经被证明，普通孩子也很喜欢，能够一起做游戏。

通过游戏发展前语言、语言能力，最终实现游语一直坚持的宗旨——“融合“为总目标。

前语言培训 DAY 1 内容

适合人员：专业老师&家长

09：00-12：00

背景介绍

1.前语言的内容、层级及具体例子介绍；

2.用广泛的实例说明儿童的康复需要正确而先进的“康复观”，包括：“整体观”、“沟通观”、“终身观”、“家庭观”、“家校合作观”、“生态观”、“生理观”、“多元取向观”、“ATM观”、“游戏观”

3.实例说妈妈如何用自然的方法实现先进的“儿童康复观”

4.传统语训干预模式的弊端；

5.考察语训机构的标准；

6.家庭环境与孩子不说话的密切关系；如何调动不配合家人的积极性；

7.基于前语言游戏，家庭和机构做好合作的技巧有哪些？

8.如何在语训开启的时候，就设计好孩子语言能力的泛化？

9.舌系带对孩子说话的影响；

10.神经生理及听力的影响；

11.孩子说话的动机的影响；

12.孩子说话的先备技能的内容、表现与重要性；

13.孩子说话先备技能与入园\入学基础能力的关系；

13：30-16：30

1.科学的“口肌”训练

-内容有什么？

-基础与核心是什么？

-专业的治疗师必须遵守的“口肌标准流程”

2.什么样的孩子适合做口肌？

3.前语言能力的孩子的口肌，真正应该做的是什么？

4.不恰当口肌操作带来的终身的危害

-口肌按摩超过5分钟的危害和解决方法；（实操）

-鼓腮法的问题与解决方法；（实操）

-海苔法的适用范围、禁忌和解决方法（实操）

5.让孩子愉快接受做口肌的有效策略

-孩子身体各种敏感，不让碰，怎么办？（实操）

-怎样和孩子建立良好的治疗关系（实操）

-怎样让孩子喜欢上口肌训练（实操）

6.如何把语训课堂变成“课堂艺术”

7.与前语言能力有关的口肌游戏层级

8.处于前语言能力的孩子能不能看视频？

9.如何科学使用手机、pad来提高孩子的前语言能力？

DAY 2内容

适合人员：专业老师&家长

09：00-12：00

1.沟通意图和动机的内容

2.什么是习得性无助

3.如何用爱理解孩子的习得性无助的获得

4.如何用沟通动机训练破除孩子的习得性无助

5.沟通动机的评估法——游语强化物调查表的介绍和使用（实操）；

6.沟通动机的常规法（实操）；

7.沟通动机训练孩子提要求的6大层次策略（实操）；

8.“沟通诱惑”的十大方法（实操）；

9.用音乐促进孩子说话的策略（实操）；

10.沟通动机的训练原则有哪些？（实操）

11.对孩子提要求，总是哭闹，大人可以怎么办？（实操）

13：30-16：30

1.为什么孩子的注意力短暂

2.正常儿童早期注意力发展的一般规律

3.注意力的发展与孩子语言发展之间的关系

4.早期注意力评估的内容？（实操）

5.如何记录并分析注意力评估的数据？（实操）

6.什么样的游戏康复室能够吸引孩子的注意力？（实操）

7.游语5大增加孩子对大人注意力的步骤（实操）

8.对于固执、机械注意的孩子，如何用游戏帮助孩子做好注意的转换？（实操）

9.如何提高孩子上课的注意力时长？（实操）

10.要不要给注意力不好的孩子用药？

11.要不要给注意力不好的孩子用饮食疗法？

12.提高孩子对视能力的训练游戏（实操）

13.提高孩子视觉追视的训练游戏（实操）

14.提高孩子视觉聚焦的训练游戏（实操）

15.提高孩子共同关注能力的训练游戏 （实操）

16.提高孩子听觉注意力的训练游戏（实操）

17.提高孩子视听转换的训练游戏（实操）

DAY 3内容

适合人员：专业老师&家长

09：00-12：00

1.认知很弱的小朋友是否需要做口肌？

2.认知很弱的小朋友的长远规划建议

3.孩子会说话之前需要的基础认知有哪些？

4.如何提高孩子说话之前的基础认知能力？

5.如何用游戏做好认知匹配？（实操）

6.如何用游戏做好早期的认知理解（实操）

7.如何用游戏做好指令理解？（实操）

8.功能式玩法的训练内容和记录内容有哪些？（实操）

9.早期假想认知的游戏训练（实操）

13：30-16：30

1.儿童早期模仿的发展规律有哪些？

2.早期模仿与语言和沟通的关系是什么？

3.如何运用游戏提高孩子大动作模仿的能力（实操）

4.如何用游戏以建立恰当的对人的关注？（实操）

5.如何用游戏以建立恰当的对人的关注？（实操）

6.如何用游戏提高孩子的精细模仿能力（实操）

7.如何用游戏建立正确的口腔肌肉运动模式？（实操）

8.如何用游戏提高孩子肢体模仿的能力？（实操）

9.如何用游戏训练孩子手势模仿的能力（实操）

10.如何用游戏整体训练模仿能力，为长远的沟通训练奠定基础？（实操）

以上三天为前语言的游戏康复内容。下面三天是游戏中提高孩子言语能力的内容  

DAY 1内容

适合人员：专业老师&家长

说话先备技能——口腔感知觉

-口腔感知觉与孩子说话的关系

-口腔敏感度（口腔内外及其他部分）的评估（实操）

-口腔游戏干预的原则（实操）

-口腔感知觉的治疗顺序（实操）

-提高身体感知觉的治疗方法（实操）

-提高面部感知觉的治疗方法（实操）

-提高口周感知觉的治疗方法（实操）

-提高嘴唇感知觉的治疗方法（实操）

-提高口内感知觉的治疗方法（实操）

-提高舌头感知觉的治疗方法（实操）

-口腔感知觉训练的注意事项

呼吸和孩子说话的密切关系

如何量化评估孩子的呼吸能力（实操）

如何记录孩子的呼吸（实操）

如何分析孩子的呼吸能力（实操）

如何监控孩子的呼吸能力（实操）

如何写呼吸评估报告（实操）

如何确定呼吸训练的治疗目标（实操）

呼吸功能的治疗要点（实操）

如何进行呼吸的放松训练（实操）

如何建立正确的呼吸的方式（实操）

如何用游戏提高孩子呼吸支持的量（实操）

游语呼吸训练初-中-高阶游戏内容（实操）

孩子不会吹气怎么办？（实操）

孩子说话一字一蹦，怎么办？（实操）

呼吸训练&发音训练的结合游戏（实操）

呼吸训练的家庭指导游戏有哪些？（实操）

-孩子自言自语问题的综合解决策略（实操）

-孩子流口水问题

正常流口水的情况

异常流口水的情况

需要干预的流口水的情况

流口水的介入顺序（实操）

游戏中解决孩子的流口水问题（实操）

居家生活中解决孩子的流口水问题（实操）

DAY 2 内容

适合人员：专业老师&家长

构音器官——下颌运动的评估和训练记录表（实操）

有哪些和下颌运动有关的韵母的发音游戏？（实操）

构音器官——嘴唇运动的评估和训练记录表（实操）

有哪些和唇运动有关的韵母发音游戏？（实操）

有哪些和唇运动有关的声母发音游戏？（实操）

构音器官——舌运动的评估和训练记录表（实操）

有哪些和舌运动有关的声母发音游戏？（实操）

DAY 3内容

适合人员：专业老师

如何完成一份完整的评估报告（实操）

如何撰写一份完整的评估报告（实操）

如何科学制定语训康复计划（实操）

如何有效执行康复计划（实操）

如何做好家校合作的沟通工作

如何提高家长家庭参与康复的积极性

游语的介绍

我们是上海游语教育科技有限公司，旗下开设“游语教育康复中心”（杨浦店&徐汇店）;

全国率先发起游语影子老师项目，培养全国融合教育师资认证培训，已走进北京、广州、南京等十几个城市;

开展全国范围内的康复专业技能培训，推动全国康复水平的发展，已在十几个城市试点合作；

我们心怀公益，与高校合作开展融合教育影子老师读书会，合作高校达十几所；

我们拥有国际先进的特殊儿童康复理念，和专业能力强大的培训团队，国际国内专家常年义务指导；

我们坚持用专业和用心赢得家长的青睐和口碑，完成从“康复到融合教育”的特殊儿童闭环服务模式。

合作常见问题：

一、培训合作流程是什么？

具体流程见下图。

有意者添加负责人戴老师微信：dyrdella

二、培训证书谁发？

上海游语教育科技有限公司的认证

游语介绍

一家以融合教育为总目标的特殊儿童一站式服务平台

专业为1-10岁特殊儿童定制言语语言、感觉统合、心智能力的解决方案

对儿童提供1对1游戏课、社交小组课及影子老师入校服务

对专业人士提供游戏康复及融合教育认证培训

由双一流高校、国家985\211、国家教育部重点实验室毕业生联合创办

三、合作方需要满足什么条件？

1.认可游语的理念

2.认可共同的宗旨

3.认可游语的品牌

游语的理念

康复讲求在对的时间对的位置给予对的刺激；

教育讲求学而时习之，从而达到温故知新；

康教的结合是有效的融合模式！

游语的宗旨

彩虹之美，因多色共存；

康复之乐，因多元灵活；

融合之益，因拥抱差异，适性而教。

游语的目标

在康复中融入教育元素

在游戏中挖掘儿童潜能

提高儿童的自我认同感、人际沟通能力和社会适应能力

是游语的目标，更是游语的使命

四、合作机会的选择有哪些？

1.康复课程内容的培训

2.康复课程品牌的加盟

3.游语品牌的加盟（康复到融合的服务闭环模式）

五、加盟游语，可获得什么？

1.游语的品牌支持

2.游语的专业培训

3.游语的平台支持

4.游语的督导

5.游语的课程

6.游语的课程配套玩具包

六、加盟的费用

根据加盟的内容，费用在3-5w\年不等

（以上是2020年之前的加盟，所特别享受的首批优惠）

七、加盟负责人联系方式

戴玉蓉

电话：18616922927

微信：dyrdella